1. Изучите рабочее место мультипликатора и напишите, какая необычная деталь, позволяющая правильно делать наброски эмоций, находится в верхней части стола.
2. Рассмотрите экспонат, представленный на фотографии к вопросу. Кому принадлежала эта печатная машинка? Напишите фамилию и профессию.
 

3. Рассмотрите стенд разработки материалов, найдите таблицу перевода секунд на метры и кадры. Рассчитайте, сколько кадров в одной минуте мультфильма. Выберите правильный вариант ответа.
4. На стенде разработки мультфильмов найдите информацию, которая относится к созданию персонажей мультфильма «Крокодил Гена». Какая деталь в образе Крокодила Гены не позволяла ему ходить свободно, и ее убирали во время сцен, когда персонаж активно двигался, и приставляли обратно, чтобы показать Гену крупным планом?
5. Найдите экспонат, фрагмент которого вы видите на фотографии к вопросу. Сцена из какого известного мультфильма, снятого в 1965 году, изображена на фотографии? Укажите фамилию режиссера и название мультфильма.
 

6. Название профессии «аниматор» происходит от латинского слова «anima», что означает «душа», а термин «анимировать» — от слова «animare» («делать живым, наполнять дыханием», «одушевлять»).
Изучите цитаты, размещенные на стенах музея, и дополните фразу Льва Атаманова: «Мультипликация начинается с ________».
7. Изучите декорации к кукольным мультфильмам. Каким образом куклы крепятся на поверхность декорации?
8. Просмотрите этапы производства кукольных фильмов до компьютера, размещенные в зоне, посвященной кукольной анимации. Найдите этап № 6, запишите его название и перечислите не менее 3 профессий участников данного процесса.
9. Рассмотрите награды, полученные киностудией «Союзмультфильм». Найдите ту, которая изображена на фотографии. За какой полнометражный кукольный фильм была получена эта награда, представленная в витрине? Напишите название номинации и год выпуска мультфильма.
 

10. Какие две техники анимации вы можете увидеть на стенде с декорациями к мультфильму «Два трамвая»?
Желаем удачи!