Группа заданий по парку усадьбы “Троицкое”.
1. Изучите в парке стенды с исторической информацией. Метафора с каким произведением в названии дома номер 3 приведена на стороне стенда, где изображен герб рода Черкасовых?

• А) “Герой нашего времени” М.Ю. Лермонтова;
• Б) “Последний из Могикан” Д.Ф. Купера;
• В) “Замок” Ф.Кафки;
• Г) “Заюшкина избушка”, русская народная сказка.

2. Изучите в парке стенды с исторической информацией. Из какого источника приведена цитата, написанная курсивом, на стороне стенда, где изображен герб рода Салтыковых?

3. Найдите в парке две горки Парнас. Такими насыпными горками было модно украшать усадебные парки. Название свое они получили по греческой горе Парнас, считавшейся местом обитания муз. Запишите, какие хвойные деревья растут вблизи этих горок в парке.

4. Во время Отечественной войны 1812 года через Троицкое отступала французская армия. Здесь разместилась временная штаб-квартира Наполеона. Более 10 лет назад в парке усадьбы “Троицкое” установили памятный камень, повествующий о планах возвести здесь полноценный памятник (место, где расположен камень, отмечено красной точкой на карте к вопросу). Выберите, кому планировалось посвятить памятник.
 

Сфотографируйте свою зверушку-путешественницу на фоне памятного камня.

• А) Жертвам Московского пожара 1812 года;
• Б) Героям Отечественной войны 1812 года;
• В) Генералу-фельдмаршалу Михаилу Илларионовичу Кутузову;
• Г) Императору Александру I.

Группа заданий по парку «Правый берег реки Десны». Аккуратно перейдите дорогу, соблюдая правила дорожного движения, чтобы попасть в этот парк.
5. Найдите в парке “Правый берег реки Десны” площадку с яркими скамейками. Прочитайте список названий скамеек в русском стиле, установленных в зоне отдыха. Запишите название скамейки №4, а также название одной сказки, героем которой является эта птица.

6. Рассмотрите тот стенд с фотографиями проекта “Экспедиция “Россия”, где на одной из фотографий слово “Россия” написано на песке. Запишите, какой республике посвящен этот стенд. Также запишите название столицы этой республики.

7. Найдите стенды с работами учащихся Троицкой детской художественной школы. Рассмотрите работу “Натюрморт с фруктами” и мазки, которыми она сделана. Выберите, какие приемы использованы в этой работе.

А) Лессировка;	Б) Сочетание с гелевой ручкой;
В) Сухая кисть;	Г) По-мокрому.

8. Найдите в парке сцену для выступлений. Выберите, по какому принципу она обустроена.

А) Поворотный круг;	Б) Сцена-ракушка;
В) Сцена-амфитеатр;	Г) Светодиодный экран для трансляций.

• А) Поворотный круг;
• Б) Сцена-ракушка;
• В) Сцена-амфитеатр;
• Г) Светодиодный экран для трансляций.

9. Найдите на берегу реки Десны стенд с заголовком “Уважаемые посетители зоны отдыха!”. Изучите размещенные внизу знаки запрета. Представьте, что вам поставили задачу обновить этот стенд, чтобы он рассказывал о запретах, но в тоже время имел дружелюбный дизайн. Например, для последнего в ряду знака “Не мусорить” можно дописать, что в парке есть контейнеры раздельного сбора, которыми можно воспользоваться, или то, что все, что посетители принесли с собой, несложно забрать, уходя. Запишите, какое разрешенное действие можно предложить посетителям в той сфере, которой касается пятый по счету запрет.

10. Изучите лист с правилами поведения на горке, размещенный в парке. Где следует подниматься на снежную или ледяную гору, согласно последнему пункту правил?