{
    "design": {
        "fontsize_footer": "16",
        "fontsize_questions": "18"
    },
    "illustrations": [
    ],
    "museum": {
        "address": "г. Москва, ул. Брянская, д.10",
        "category": "2",
        "description": "",
        "hidelogo": "0",
        "title": "Музей адмирала флота Советского Союза\nН.Г. Кузнецова",
        "type": "музей",
        "variant": ""
    },
    "project": {
        "dateEnd": "01.11.2024",
        "project_title": "admiralkuznecov_5-7",
        "project_type": "1"
    },
    "questions": [
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "Прочитайте высказывание Главнокомандующего Военно-Морским Флотом СССР Н.Г. Кузнецова на постаменте под его бюстом, установленным у входа в здание, где начинается экспозиция музея. Найдите в этом высказывании ответ на вопрос: «Какая очень важная цель есть для всякого гражданина?». Запишите его одним словом.",
            "type": "3"
        },
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "Сравните флаг с борта атомной подводной лодки К-19 с копией Знамени Победы. Оба экспоната находятся в экспозиции на 3-м этаже. <br>\nОпределите и запишите название элементов, которые являются общими для обоих стягов.\n",
            "type": "3"
        },
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "Найдите следующие экспонаты в экспозиции на 3-м этаже. Напишите название техники, в которой они выполнены. Также для каждой фотографии напишите название здания, представленного на макете. ||<table border='0' cellspacing='0' cellpadding='5' align = \"center\"><tr>\n<td align = \"center\" valign = \"bottom\"> <font size = \"5\"><img src = \"4_1.jpg\" height = \"200\"></font></td>\n<td align = \"center\" valign = \"bottom\"> <font size = \"5\"><img src = \"4_2.jpg\" height = \"200\"></font></td>\n</tr><tr>\n<td align = \"center\" > <font size = \"5\">А) </font></td>\n<td align = \"center\" > <font size = \"5\">Б) </font></td>\n</tr></table>\n",
            "type": "3"
        },
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "Найдите картину Народного художника СССР Г.А. Сотскова в экспозиции музея на 4-м этаже. Напишите ее название и бортовой номер подводной лодки, изображенной на ней. Также найдите картину с изображением той же подводной лодки другого художника и запишите фамилию, имя, отчество ее автора.",
            "type": "3"
        },
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "Команда «Спартака» состава 1984 года подарила одному из ветеранов Великой Отечественной войны клюшку, которая находится в экспозиции на 4-м этаже. Напишите фамилию, инициалы, воинское звание этого человека. ",
            "type": "3"
        },
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "Найдите в экспозиции музея на 4-м этаже, в 29 кабинете, экспонаты с борта атомной подводной лодки (АПЛ) К-19. Найдите один из них, отгадав загадку:<br>\n<em>«Здесь и ручечки, и полки,<br>\nСловно в доме этажи.<br>\nРасческа, зубная паста, щетка —<br>\nВсе по полочкам лежит». <br></em>\nИзучите этикетаж к этому экспонату. Запишите воинское звание, фамилию и инициалы офицера, в каюте которого этот предмет находился. Также напишите название загаданного экспоната.\n",
            "type": "3"
        },
        {
            "answers": "А. Демина Екатерина Илларионовна; «Адмирал Нахимов 200 лет», «Андреевская»; санинструктор.\nБ. Галышкина Мария Александровна; «Медаль за отвагу», «850-летия Москвы»; снайпер морской пехоты.\nВ. Кризодубова Валентина Степановна; «Медаль за отвагу», «Сорок лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»; летчица. \nГ. Шанина Роза Егоровна; «Медаль за отвагу» — 1-й и 2-й степеней; снайпер.",
            "preambule": "",
            "question": "В экспозиции на 4-м этаже, в 29 кабинете, есть награды одной из женщин  — Героев Советского Союза. Определите ее фамилию, имя, отчество, название наград и род деятельности. Напишите букву, под которой записан правильный ответ. \n",
            "type": "1"
        },
        {
            "answers": "А. На смене цветных фильтров: красный  — «опасно», зеленый  — «не опасно», синий (бесцветный)  — «неизвестно»;\nБ. На смене цветных стекол: красный  — «стойте», зеленый  — «идите», желтый  — «ждите»;\nВ. На смене цветных фильтров: красный  — «стойте», зеленый  — «идите», желтый  — «ждите»;\nГ. На смене цветных пластин: красный  — «опасно», зеленый  — «не опасно», желтый  — «неизвестно».\n",
            "preambule": "",
            "question": "Определите принцип оповещения сигнальным фонариком разведчика о наличии или отсутствии опасности и соответствие «сигнал  — информация», взяв экспонат в руки. (Экспозиция на 4-м этаже в 29 кабинете). \nЗапишите букву, под которой записан правильный вариант ответа. \n",
            "type": "1"
        },
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "Найдите экспонат в экспозиции на 4-м этаже, в 29 кабинете, отгадав загадку:<br>\n<em>«Сухая рыба на ужин <br>\nВ чешуе красивой, <br>\nКоторую на Волге<br>\n     Мы ловили долго, <br>\n     И после копчения <br>\n     Вот нам развлечение». <br></em>\n\tНапишите его полное название, изучив этикетаж к нему.\n",
            "type": "3"
        },
        {
            "answers": "",
            "preambule": "",
            "question": "В развитии флота Великой державы  — России  — можно выделить три эпохи: «парусно-гребную», «дизельно-паровую», «атомно-ракетную». \n      В разделе экспозиции на 4-м этаже, в 29 кабинете, есть модели кораблей этих эпох.\n\tЗапишите в хронологической последовательности типы и названия трех надводных кораблей. \n",
            "type": "3"
        }
    ]
}