Коломенский краеведческий музей
МО, г.о. Коломна, ул. Лажечникова, 15
Вопросы очного тура
вопросы категории 5-7 класс
1. В исторической науке принято разделять историю на определенные промежутки — эры, эпохи, периоды. Это упрощает понимание и усвоение знаний о прошлом. Изучите витрины первого этажа, где показана шкала времени истории Земли и запишите наиболее древний период из предложенных: 1) меловой; 2) юрский; 3) триасовый.
2. 
На фото к вопросу показаны зубы вымершего рода млекопитающих, имевшего большой хобот, существовавшего в каменном веке на данной территории. Запишите, зубы какого животного показаны на фото к вопросу. Ответ вы найдете в первом зале первого этажа во второй витрине.
На фото к вопросу показаны зубы вымершего рода млекопитающих, имевшего большой хобот, существовавшего в каменном веке на данной территории. Запишите, зубы какого животного показаны на фото к вопросу. Ответ вы найдете в первом зале первого этажа во второй витрине.
3. 
На фото к вопросу вы видите примитивные каменные орудия, которые использовали люди в каменном веке. В первом зале первого этажа показан планшет с каменными орудиями льяловской культуры древнего человека. Запишите одну из техник обработки камня для получения таких орудий.
На фото к вопросу вы видите примитивные каменные орудия, которые использовали люди в каменном веке. В первом зале первого этажа показан планшет с каменными орудиями льяловской культуры древнего человека. Запишите одну из техник обработки камня для получения таких орудий.
4. В прежние времена человек был гармонично вписан в окружающую среду и мирно сосуществовал с нею, поэтому наших предков окружала разнообразная флора и фауна. Изучите экспозицию первого зала на первом этаже о природе и древнем человеке, сопоставьте названия и картинки птиц, показанных в зале, и запишите ответ в формате буква-цифра.
 |  |  |  |
| А) | Б) | В) | Г) |
- 1) Малая поганка;
- 2) Стрепет;
- 3) Скопа;
- 4) Вальдшнепы.
5. Этот Московский князь отчетливо понимал стратегическую ценность Коломны. Осенью 1300 г. он начал войну с рязанским князем Константином и присоединил Коломну к Московскому княжеству. Как звали этого князя? Чтобы найти ответ на вопрос, внимательно изучите сопроводительные тексты в экспозиции.
6. В экспозиции второго этажа показан предмет, который служил подставкой для закрепления горящей лучины — тонкой деревянной щепы. На протяжении столетий он был единственным видом освещения дома. Найдите этот предмет и напишите его название.
7. Исторические факты запечатлены в картинах различных авторов и показаны в экспозиции музея. Это является очень ценным историческим источником. Мы можем увидеть мир глазами человека, который жил в те далекие от нас времена. Внимательно изучите картины в первом зале второго этажа и сопоставьте названия картин с их фрагментами. Напишите ответ в формате буква-цифра.
 |  |  |
| А) | Б) | В) |
- 1) «Вид Коломенского Кремля XVII века»;
- 2) «Коломенский Кремль XII века»;
- 3) «Пятницкие ворота».
8. Земледелие — основная отрасль сельского хозяйства России. Как мы все знаем, перед тем, как что-то сажать, необходимо подготовить землю — вспахать ее. Как называется инструмент, которым в большинстве случаев пользовались русские крестьяне для вспашки земли? Ответ вы найдете во втором зале второго этажа. Напишите ответ.
9. Изразцы — керамические плитки, используемые для облицовки каминов, печей, стен. На фото к вопросу показаны печные изразцы в экспозиции музея. Запишите, где в Коломне изготовляли песчаные изразцы.
10. 
В витрине первого зала на втором этаже представлены монеты разных правителей. На фото вы видите одну из таких монет. Найдите эту монету в витрине и запишите имя императрицы, изображенной на данной монете.
В витрине первого зала на втором этаже представлены монеты разных правителей. На фото вы видите одну из таких монет. Найдите эту монету в витрине и запишите имя императрицы, изображенной на данной монете. Желаем удачи!