1. Развитие жизни на земле позволило от первобытных времен дойти до сегодняшнего дня. Изучите геохронологическую таблицу в коридоре музея и сопоставьте периоды развития жизни с тем, что в них происходило.
 
Периоды развития жизни:
Архейская эра, карбон, мел, пермь, средний каменный век, триас, юра.
 
Губки и полипы, царство рептилий, звери и птицы, первое млекопитающее, появился Homo sapiens, насекомые, рептилии.

2. Вес свиноматок в разные периоды роста и развития — показатель, который свидетельствует о содержании животных. Изучите зал свиноводства и запишите в порядке возрастания среднего веса самок следующие породы свиней: кемеровская, миргородская, северокавказская, эстонская беконная.

3. Породы сельскохозяйственных животных делятся по направлениям продуктивности. Это направление показывает, какую высококачественную продукцию мы можем получить от конкретных животных. Изучите зал овцеводства и сопоставьте породы овец и направления их продуктивности.
Породы:
Бурятская, вересковская, гемешир, грозненская, мазаевская, прекос, романовская, ромни-марш, сальская, сокольская, татарстанская.

• Направление продуктивности:
• Тонкорунные
• Полутонкорунные
• Грубошерстные

4. Ефим Федотович Лискун являлся выдающимся отечественным ученым и педагогом. Изучите рабочий кабинет ученого и зал истории зоотехнической науки и выберите, какие три из перечисленных заслуг принадлежат Ефиму Федотовичу Лискуну.

• А) Автор классического учебника по генетике;
• Б) Создал краниофор;
• В) Разработал основные принципы работы охотничьего хозяйства;
• Г) Написал более 700 научных работ (учебники, брошюры, работы);
• Д) Организовал Всесоюзный научно-исследовательский институт животноводства;
• Е) Создал новое направление в коневодстве.

5. Уникальность музейных экспонатов состоит в том, что некоторые породы, находящиеся в музее на сегодняшний день, не сохранились, например, норфольская, привезенная с английской выставки 1871 года. Изучите коридор музея и запишите, какие еще породы коров были привезены с этой выставки.

6. Медицинская арахноэнтомология — направление, которое изучает морфологию членистоногих эктопаразитов человека с целью борьбы с ними. Данное направление важно для жизни и здоровья человека. Изучите экспозицию энтомологии и запишите задачи этой науки.

7. Ученые охотоведы провели огромную научную работу по формированию и разработке основных принципов функционирования охотничьего хозяйства. Изучите экспозицию охотоведения (коридор охотоведения и залы охотоведения) и сопоставьте ученого и его вклад в данную отрасль.
Житков Б. М.;
Кузнецов Б. А.;
Мельников В. К.;
Миддендорф А. Ф.;
Сабанеев Л. П.;
Силантьев А. А.;
Соловьев Д. К.

• 1. Создал кафедру товароведения пушно-мехового сырья в Московском институте звероводства;
• 2. Участвовал в Сибирской экспедиции 1842–1845 гг.;
• 3. Создал методику определения нормативов оплаты за использование охотничьих угодий;
• 4. Разработал теоретические основы заповедного дела;
• 5. Организовал журнал «Природа и охота»;
• 6. Создал первую отечественную школу охотоведения;
• 7. Основал Центральную биологическую охотничье-промысловую станцию.

8. Выдра является относительно редким охотничьим видом, в некоторых странах занесена в Красную книгу. Она обитает недалеко от водоемов. Изучите первый зал охотоведения и запишите естественных врагов этого животного.

9. Биологические основы ведения охотничьего хозяйства позволяют с высокой эффективностью неистощимо и высокоорганизованно использовать охотничьи угодья с целью рационального природопользования. Изучите второй зал охотоведения и запишите биологические основы охотничьего хозяйства.

10. Решите кроссворд. Запишите ключевое слово.

• 1. Фамилия ученого биолога-охотоведа, который написал известную книгу «Шесть дней в лесах»?
• 2. Какая пуховая порода кроликов была выведена в Турции в 1723 году?
• 3. Чучело какого животного, кроме овцы, представлено в зале овцеводства?
• 4. Как называется наука, изучающая строение черепа у человека и животных?
• 5. Как называется жироподобное вещество в шерсти у овец, используемое в косметике?